Influência das tecnologias no cotidiano do aluno a distância



O aumento da complexidade da atividade humana e a aceleração do processo de inovação (tecnologia) levam a atividade educativa a transformar a rotina da escola, pois antes a salas de aulas presenciais eram cheias de alunos, tendo à frente o professor como patamar mais alto, o resto da sala ficava só ouvindo. Assim, acabava que o professor se tornasse a figura maior dentro da sala, sendo o mestre que ensina, onde os alunos ficavam num nível mais baixo, os que aprendiam.
Atualmente, com as EADs o professor torna-se um mediador virtual, ficando o aluno “alfabetizado digitalmente”. Ocasionando-se uma variedade de técnicas, processos e metodologias que se desenvolvem em uma sociedade cada vez mais complexa tecnologicamente. Visto que a viabilidade e a transmissão de experiência na internet vêm como um pacote fechado (educação/instruções/orientações) possibilitando as relações hierárquicas. De forma que o processo educativo só poderá ser entendido como um processo permanente, visando não apenas formar para uma atividade profissional, mas para desenvolver potencialidades que a vida moderna exige. Entre a maioria dos profissionais da educação já existe a consciência de que cada pessoa é diferente das outras, que cada uma tem as suas necessidades próprias, seus objetivos pessoais, um estilo cognitivo determinado, que cada pessoa usa as estratégias de aprendizagem que lhe são mais positivas, possui um ritmo de aprendizagem específico, etc.
Além disso, quando se trata de crianças e adolescentes, é preciso usar as novas tecnologias em prol do aumento da capacidade de determinação pessoal e das necessidades e objetivos de cada aluno. Assim, parece óbvio que é preciso adaptar o ensino a todos estes fatores. A escola e os professores, terão novas funções nesse novo modelo. Tendo objetivos de criar ambientes de aprendizagem onde os alunos possam ser orientados, não só sobre onde encontrar as informações, mas, também, sobre como avaliá-la, analisá-la, organizá-la, tendo em vista os seus objetivos. Mas a Internet, através da Web, certamente estará no centro de toda essa atividade.

Com o avanço da tecnologia na educação surgem os blogs, no qual apresenta ainda outras ferramentas e utilidades, como a possibilidade de comentário rápido através de e-mail ou mensagem audio, participação num mural de recados ou ligações para o site da escola, da biblioteca online ou de outros sites sobre a temática abordada. Isto proporciona aos alunos um processo de aprendizagem utilizando as tecnologias, através da produção e comentário de um blog coletivo. Este espaço funciona essencialmente como um livro de sumários virtual, disponibilizando indicações sobre as tarefas de aprendizagem e/ou avaliação a realizar, criando links para fontes de consulta, etc.. A utilização das Tecnologias da Informação na Comunicação em geral, usando blogs, em particular , traz ao professor, e ao aluno, um leque enorme de possibilidades de trabalho e estudo, bem como de aperfeiçoamento e divulgação do trabalho realizado. Com o passar do tempo, a escrita acabou por criar um novo estilo de comunicação: a linguagem escrita, criando um novo estilo de comunicação, no qual ocorreu a revolução cultural, onde a cultura impressa se transforma numa cultura digital, mudando a forma de se relacionar das pessoas. A aprendizagem ocorre com a construção do conhecimento prévio dos alunos, onde é valorizado, tornando-se como ponto de partida para a formulação de novos conhecimentos. Assim, aprender torna-se mais complexo o conhecimento do cotidiano, fazendo com que a aprendizagem ocorra por mudanças conceituais, no sentido de evolução de conceitos já existentes. Desta forma, ocorre uma ruptura com a escrita impressa no final do século xx. Assim, houve a necessidade da formação docente em tempos de TIC (Tecnologias da Informática na Comunicação). Pois, com os recursos da multimídia aplicados ao ensino torna–se necessário diversificar as modalidades de formação presencial e a distancia. Entendendo-se que o computador faz cada vez mais parte do cotidiano das pessoas, seja na vida pessoal como na profissional, a escola não pode ser omissa. Portanto, cabe ao professor não apenas ensinar a utilizar os recursos disponíveis mas sim, utilizar de forma ética. Assim, o EAD permite a implementação de um modelo pedagógico cooperativo, dando ao professor e ao aluno a oportunidade de comparar suas idéias com os outros. Porém quem trabalha com ensino a distância (EAD) sabe que a modalidade precisa de cuidados, ou melhor, habilidades especiais. Existem vários casos de professores com ótimo desempenho nas aulas presenciais, mas que sentem imensa dificuldade no ambiente virtual. Isto se dá porque a internet, ou mesmo os sistemas especiais para cursos a distância podem fazer maravilhas, mas são apenas ferramentas de apoio. Quem faz a dinâmica e movimenta a sala de aula virtual é o professor, agora chamado tutor. Por este motivo, existe a necessidade da capacitação profissional específica para o ambiente virtual. Mas os desafios não param por aí. Hoje, o ambiente virtual não significa apenas uma ferramenta de apoio pedagógico, mas sim o principal meio de comunicação e interação dessa nova geração de alunos. A educação no uso ético, seguro e legal da tecnologia, deve fazer parte da capacitação dos professores. Cabe a eles orientar o aluno. Vivemos um momento histórico importante, com a integração das áreas de educação e tecnologia, acompanhada da mudança de comportamento e do modelo socioeconômico que determina a riqueza social da sociedade do conhecimento. Deste modo, torna-se papel dos educadores a formação de indivíduos preparados para fazer uso desses recursos dentro da ética e da legalidade. Esse aprendizado não se dá sozinho, é preciso planejamento e adequação das instituições de ensino.


Contribuindo para o aprendizado


Outra forma de aumentar o nosso entendimento e compreensão das novas mudanças tecnológicas, é a construção de um Glossário.